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APNADAH Asociación de Padres para Niños y Adolescentes
con Déficit de Atención e Hiperactividad

Declarada de Utilidad Pública (Orden M. Int. 156/2014)


Nueva fecha - Escuela de Padres - sábado, 10 noviembre 2018

"TDAH y adopción: ¿es frecuente esta relación?”.

La adopción internacional se ha convertido en un fenómeno relevante en las últimas décadas. Desde el año 1997 hasta el año 2016 se formalizaron 54.261 adopciones internacionales en España. Estos niños y adolescentes tienen las mismas necesidades que el resto de niños, pero presentan unas necesidades específicas relacionadas con su condición de adopción.

Las situaciones de adversidad preadoptiva que han vivido los niños adoptados motivan un aumento en la incidencia de determinadas dificultades psicoeducativas que encontramos en ellos. Entre ellas se encuentra el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), de modo que, los niños y adolescentes adoptados tienen un riesgo quince veces superior a los no adoptados de presentar TDAH.

La importancia de la familia adoptiva radica en ofrecer el apoyo al niño y al adolescente en la realización de estas tareas con el fin de superar sus dificultades. La familia va a tener un carácter prioritario en la formación y desarrollo de estas relaciones afectivas, siendo el núcleo familiar el lugar en el que el niño adquiere habilidades que le permitirán relacionarse de manera adecuada con su familia y, posteriormente, con los iguales.

El objetivo de esta presentación es ayudar a identificar los factores que pueden estar debajo de las dificultades encontradas en los niños y adolescentes adoptados, así como establecer recomendaciones para su adecuada adaptación.

Realizado por:  

Dra. Gemma Ochando Perales. Pediatra.

Especialista en Psiquiatría de Niños y Adolescentes.
Unidad del Niño Internacional del Hospital Universitario y Politécnico La Fe y Unidad Salud Mental Infantil del Hospital Casa de Salud.


Escuelas de Padres

En los talleres damos herramientas, recursos para la mejor evolución del TDAH. 

Sólos no pueden conseguirlo. Debe haber coordinación entre TDAH + familia +especialistas+ centro docente

Este último, se atiende con intervenciones (entrevistas a profesionales del centro) y charlas. 

La familia implicada y formada, comprenderá y conocerá mejor el apoyo que el TDAH, necesita en
sus diferentes aspectos, así como otros conocimientos de interés para el día a día con nuestros hijos. 


Favoreciendo un entorno más favorable para el TDAH y familia (cuidadores).

Os animamos a participar de ella. Tiene una duración aproximada de 2 horas.

Se realiza una sesión mensual en sábado.

  Horario: 10,00 a 12,00 horas.